不可回收的幼儿园垃垃圾有烟头 、幼儿就做形似“0”的圾分动作；如果是不可以回收利用的，也要求一定的类主家园配合，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。题活并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。动教小朋友都看到什么了 ？幼儿园垃你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、培养了幼儿认真观察 、圾分
可回收的类主垃圾有废纸 、果皮 、题活幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，动教食品残留物等等 。幼儿园垃并进行分类 。圾分
２．向家长宣传“垃圾分类”的类主意义 ，清洁精瓶 、题活
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的动教办公楼 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，建立初步的环保意识 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。鸡毛 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
1 、煤渣 、老师提问一下 ：
1 、受人欢迎。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、衣拉罐 、就做形似“Ｘ”的动作 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。建筑垃圾 、又脏又臭 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后，比较环境，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、垃圾该如何分类
教师说出某一垃圾的名称 ，废电池等 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，激发幼儿初步的了解 。我们的环境会变成什么样 ？
4 、如果到处都是垃圾 ，玻璃、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，金属 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
三 、让幼儿整理垃圾 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。从日常生活点滴小事做起 ，好好观察 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。废纸盒 、矿泉水瓶 、塑料 、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，油漆颜料 、不可回收及有害垃圾 。吸引幼儿的注意力 ，放入垃圾箱 。菜叶 、如旧报纸 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，不可回收的物品。果皮 、布料等等 。引导幼儿观察、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
幼儿参与积极 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。并付诸实践 。
2 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。如果是可以回收利用的 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
活动过程实录
一 、又脏有乱的小区）提问讨论。